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期中总结会上表彰的老师，是按每个年级组送来的分数排定的。这分数便是减了因阅卷失误造成分数后确定的。
所以一公布便有不少的嘲笑声。结果是不得奖的不以为耻，得奖的也难以为荣。有几个老师本是一等奖因了这事反成了三四等奖，结果还不上台领奖了。
愚同也看的出，因为这事伤了不少老师的心。初一组的教师对李红军有气，不过也不再说啥了，你说啥干啥就行。初二组的老师心也有些散，最有意见闹情绪的是初三组的老师。一个是为这种折腾气恼，一是为这评奖。好多老师的话是，这有啥意思？
虽大家每日该做的事也照做着，可尚军其感到消极的东西在每个人身上漫延，打麻将的老师越来越多。看着这些尚军其心里有些急，就同周连生说了。
周连生说，别说大家有气，连我都有意见。咱不是说不处理，不处罚。可这次一会儿说有，一会儿又说没有。既然没有又按有计算，你说这是啥事？再说了，即使处理换个方式也行么，教学质量是个单项奖，就只说教师教书的情况。咱不会因这个教师有这样那样的问题就抹杀人家的教学成绩？现在抹杀了他就没劲了。军其，我咋觉得这分年级管理问题倒多了？要分就分的彻底些，三个年级组的教学内容不同，每次考试出的题也不同，没有多大的可比性。非要把初一初二和初三拉在一起比有啥科学性？要说这个李红军也多事，可能全怪他么？
尚军其说，学校不改变大的导向，我看这工作难开展。校长重视初三，可又爱拿初一初二来压初三，好像这样就能给初三以动力。现在开个会已没人说话了，再这样下去，我看初三这工作就没法搞了。周连生说，我先和刘校长说说，谈完后，他肯定要找你，你再向他说说看。反正初三工作要抓紧，咱俩负责这初三工作，咱俩可不能松懈。
看来不止一个人看到了学校的问题，也不止一个对李红军有意见。可往深处想时，李红军有什么错？没有校长的支持，他是成不了什么气候的。而李红军之所以这样争来争去，还不就是为了那些评比。这般想时，就对学校对刘斌有了意见。这种情形愚同看得清，便有意无意的在刘斌面上提，刘斌也是感到了。
刘斌找唐长明和愚同谈了李红军，也找初一组老师了解了情况。虽大家也没全说李红军的不是，但那种对李红军不满的情绪校长还是能感到的。愚同估计刘斌会让李红军下的，只不知会让他怎么下。
谁知下周的例会上，刘斌说，这期中一过，冬
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